Pozytywne nastawienie do innych ludzi, zdolność odczytywania ich niewerbalizowanych potrzeb oraz umiejętność panowania nad negatywnymi emocjami to bardzo istotne kompetencje społeczne, a zarazem ważne składowe inteligencji emocjonalnej. Sprawdź, czym dokładnie jest taka inteligencja i czy można ją rozwijać?
Inteligencja emocjonalna – czym jest i jak ją rozwijać?

- Co to jest inteligencja emocjonalna?
- Inteligencja emocjonalna – różne ujęcia
- Teoria Mayer i Salovey
- Teoria Bar-On
- Teoria Daniela Golemana
- Teoria Patridesa i Furnhama
- Jakie cechy mają osoby o wysokiej inteligencji emocjonalnej?
- Rola inteligencji emocjonalnej w życiu człowieka
- Jak bada się inteligencję emocjonalną?
- Jak rozwijać inteligencję emocjonalną?
Co to jest inteligencja emocjonalna?
Inteligencja emocjonalna (EQ) to w dużym skrócie zdolność człowieka do rozpoznawania i nazywania własnych emocji oraz stanów emocjonalnych innych ludzi, a także umiejętność właściwego na nie reagowania [1]. Osoby o wysokim poziomie inteligencji emocjonalnej są więc świadome własnych emocji oraz potrafią je odczytywać u innych ludzi.
Uważa się, że inteligencja emocjonalna ma bardzo istotny wpływ na nasze życie – nie tylko w kontekście osobistym, ale również zawodowym. Świadomość emocjonalna pozwala bowiem nie tylko łagodzić konflikty i zyskiwać przychylność ludzi, ale również sprawnie kierować zespołem i motywować ludzi do działania.
Inteligencja emocjonalna – różne ujęcia
Inteligencja emocjonalna pojawiła się po raz pierwszy w ujęciu „inteligencji społecznej” Thorndike'a w 1920 roku, a następnie – w 1983 roku, w koncepcji Howarda Gardnera [2].
Sam termin „inteligencja emocjonalna” wprowadzili nieco później, bo w 1990 roku, amerykańscy psychologowie Peter Salovey i John Mayer – ich też uważa się za twórców koncepcji EQ. Inne warte przytoczenia modele to te autorstwa Bar-On'a, Daniela Golemana oraz Petridesa i Furnhama.
Teoria Mayer i Salovey
Według Mayer i Salovey inteligencja emocjonalna to oddzielna zdolność poznawcza, która jednak jest w pewnym stopniu związana z ogólną inteligencją. Autorzy teorii wyróżnili cztery komponenty EQ. Cechy inteligencji emocjonalnej są to:
- umiejętność rozpoznawania emocji – wykrywanie ich na twarzach innych ludzi, w ich gestach, łatwe ich odczytywanie;
- ułatwienie myślenia emocjami – czyli umiejętność wykorzystania emocji w zarządzaniu innymi ludźmi, bądź np. dla obrony własnego zdania;
- zdolność rozumienia emocji – osoby z wysoko rozwiniętą inteligencją emocjonalną potrafią zrozumieć, dlaczego ktoś ma pewne skłonności emocjonalne, albo skąd wzięła się u danej osoby taka, a nie inna reakcja;
- umiejętność zarządzania emocjami – panowanie nad swoimi stanami wewnętrznymi i emocjami innych osób.
Mayer i Salovey podkreślili w swojej teorii, że umiejętności te ułożone są według hierarchii – najbardziej znaczące są zatem zdolności rozpoznawania emocji (własnych i cudzych) [2].
Teoria Bar-On
Bar-On definiuje inteligencję emocjonalną jako „szereg pozapoznawczych zdolności, kompetencji i umiejętności, które umożliwiają jednostce efektywne radzenie sobie z wymaganiami i naciskami środowiskowymi”. Komponenty EQ to według niego:
- umiejętności intrapersonalne (emocjonalna samoświadomość, asertywność, samoakceptacja, szacunek do siebie, niezależność i samoaktualizacja),
- umiejętności interpersonalne (empatia, zdolność do utrzymywania więzi interpersonalnych i odpowiedzialność społeczna),
- zdolności przystosowawcze (elastyczność przystosowawcza, zdolność konfrontowania subiektywnych doświadczeń z rzeczywistości i zdolność rozwiązywania problemów),
- radzenie sobie ze stresem (kontrola impulsów i tolerancja na stres),
- ogólny nastrój (optymizm i poczucie szczęścia) [3].
Teoria Daniela Golemana
Autorem najbardziej popularnej koncepcji inteligencji emocjonalnej jest Daniel Goleman, autor książki „Inteligencja emocjonalna” (1995) oraz „Inteligencja emocjonalna w praktyce” (1998). Pierwsza z wymienionych pozycji bardzo szybko stała się światowym bestsellerem – została przetłumaczona na ponad 30 języków i była sprzedawana w ponad 50 krajach.
Według Daniela Golemana [4] na inteligencję emocjonalną składają się:
- samoświadomość,
- znajomość własnych emocji i umiejętność kierowania się nimi w podejmowaniu zdrowych decyzji życiowych,
- panowanie nad negatywnymi emocjami (gniew, strach) i zachowanie optymizmu mimo niepowodzeń (samoregulacja),
- empatia, czyli wczuwanie się w stany emocjonalne innych osób,
- umiejętności społeczne (łatwe wchodzenie w relacje z innymi i umiejętność podtrzymywania tych znajomości).
Teoria Patridesa i Furnhama
W końcu warto wspomnieć również o koncepcji autorstwa Petridesa i Furhhama. Ich osiągnięcie to stworzenie dwóch modeli inteligencji emocjonalnej. Pierwszy ujmuje ją jako cechę osobowości (trait EI), drugi jako zdolność przetwarzania informacji (information-processing EI). Warto zaznaczyć, że według autorów do pomiaru inteligencji emocjonalnej, która rozumiana jest jako zbiór cech osobowości, w zupełności wystarczą kwestionariusze samoopisowe [5].
Jakie cechy mają osoby o wysokiej inteligencji emocjonalnej?
Czasem na podstawie dość ogólnej definicji trudno ocenić, czy ma się wysoko rozwiniętą inteligencję emocjonalną, czy jednak warto nad nią popracować. Z pewnością pomocne będzie zestawienie cech, które wiążą się z wysoką EQ. Te cechy to:
- asertywność,
- gotowość do zmian,
- umiejętność wzbudzania u innych pożądanych reakcji,
- dążenie do łagodzenia konfliktów,
- łatwość nawiązywania kontaktów,
- brak trudności w dostosowywaniu się do nowych okoliczności,
- wysokie zaangażowanie społeczne, troska o innych,
- brak trudności z rozmawianiem o emocjach,
- umiejętność panowania nad własnymi emocjami,
- spostrzeganie krytyki w zdrowy sposób.
Osoby o wysokiej inteligencji emocjonalnej cechuje również świadomość swoich możliwości, które wynikają z rozpoznawania zarówno własnych stanów emocjonalnych, jak i cudzych.
Zobacz również: Style przywiązania – jak relacje z rodzicami kształtują inne związki?
Rola inteligencji emocjonalnej w życiu człowieka
Inteligencja emocjonalna może wydawać się mniej znacząca niż inteligencja racjonalna (IQ). To jednak mylne wrażenie – liczne badania dowodzą, że sam intelekt to zdecydowanie za mało, by odnosić sukcesy na polu zawodowym, nie wspominając już nawet o osobistych relacjach z innymi. Oto, co dokładnie wynika z tych badań:
- Wysoka inteligencja emocjonalna pozytywnie wpływa na funkcjonowanie społeczne i ogólne zadowolenie z życia
Panowanie nad własnymi emocjami i umiejętność odczytywania uczuć innych znacząco wpływa na relacje interpersonalne. Osoby o wysokiej inteligencji emocjonalnej dobrze mówią o innych ludziach i traktują ich życzliwie, co przekłada się na ich popularność. Częściej oceniają również swoje życie jako szczęśliwe i satysfakcjonujące [6], [7].
- Wysoka inteligencja emocjonalna przekłada się na większą wydajność w pracy
Osoby, które mogą polegać na swoich ocenach intuicyjnych w zakresie odczytywania emocji, są bardziej wydajne w pracy [8]. Łatwiej również im osiągnąć sukces w kwestii zarządzania innymi ludźmi.
- Wysoka inteligencja emocjonalna zapewnia lepsze zdrowie fizyczne
Wiadomo już na przykład, że osoby, które potrafią rozpoznawać emocje i je kontrolować, rzadziej cierpią na choroby układu krążenia i rzadziej wykrywane są u nich nowotwory złośliwe [3].
To też może Cię zainteresować: Choroba afektywna dwubiegunowa a borderline
Jak bada się inteligencję emocjonalną?
To, jak bardzo rozwinięta jest u danej osoby inteligencja emocjonalna, czyli w jakim stopniu osoba ta rozpoznaje uczucia innych oraz swoje i czy ma umiejętność kontrolowania negatywnych stanów emocjonalnych, można ocenić dzięki specjalnym narzędziom. Są to np.:
- Testy inteligencji emocjonalnej Mayera-Saloveya-Caruso (MSCEIT);
- Samoopisowy test inteligencji emocjonalnej (SREIT);
- Kwestionariusz Inteligencji Emocjonalnej Cech (TEIQue);
- Inwentarz ilorazu emocjonalnego Bar-On (EQ-i);
- Sytuacyjny test zarządzania emocjami (STEM) i Sytuacyjny test zrozumienia emocjonalnego (STEU);
- Inwentarz kompetencji emocjonalnych i społecznych (ESCI) [9].
To też może Cię zainteresować: Czym jest toksyczna przyjaźń?
Jak rozwijać inteligencję emocjonalną?
Inteligencja emocjonalna to zbiór umiejętności, które jak najbardziej można, a nawet należy rozwijać – osoby, które to robią, zauważają korzystne zmiany w swoim życiu.
Taki rozwój osobisty może polegać na:
- treningu rozpoznawania sygnałów płynących z ciała, które to sygnały mogą świadczyć o uczuciach i emocjach;
- rozbieraniu różnych życiowych sytuacji na „części pierwsze” – określanie bodźca, który wzbudził dane emocje, a potem interpretowanie go na nowo, już nie według utartych schematów;
- treningu elastycznego myślenia – np. zadawanie sobie pytań: „Co bym zrobił na jego miejscu?” albo „Jakie mogą być inne powody, przez które ona się tak zachowuje?”,
- lekturze odpowiednich książek – na początku niech jest to kultowa „Inteligencja emocjonalna” autorstwa Daniela Golemana.
Bibliografia
W Wylecz.to opieramy się na EBM (Evidence Based Medicine) – medycynie opartej na faktach i wiarygodnych źródłach. Dowiedz się więcej o tym, jak dbamy o jakość naszych treści.
- E. Twardowska-Staszek, M. Alberska, „Inteligencja emocjonalna i kompetencje społeczne nauczycieli szkół specjalnych”, SPI, Vol. 23, 2020/4, s. 111-134
- Drigas AS, Papoutsi C. A New Layered Model on Emotional Intelligence. Behav Sci (Basel). 2018;8(5):45. Published 2018 May 2. doi:10.3390/bs8050045
- K. Knopp, „Rola inteligencji emocjonalnej w życiu człowieka”, Studia Psychologica nr 6, s. 221-235
- D. Goleman, „Inteligencja emocjonalna”, wyd. Media Rodzina, Poznań, 1997
- Knopp, K.A. (2007). Sposoby pomiaru inteligencji emocjonalnej u dzieci. Psychologia-Edukacja- Społeczeństwo, 4(1), 111-129
- Cohn MA, Fredrickson BL, Brown SL, Mikels JA, Conway AM. Happiness unpacked: positive emotions increase life satisfaction by building resilience. Emotion. 2009 Jun;9(3):361-8. doi: 10.1037/a0015952. PMID: 19485613; PMCID: PMC3126102.
- Fredrickson BL. The role of positive emotions in positive psychology. The broaden-and-build theory of positive emotions. Am Psychol. 2001 Mar;56(3):218-26. doi: 10.1037//0003-066x.56.3.218. PMID: 11315248; PMCID: PMC3122271.
- https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2212567116000836
- O'Connor Peter J., Hill Andrew, Kaya Maria, Martin Brett, The Measurement of Emotional Intelligence: A Critical Review of the Literature and Recommendations for Researchers and Practitioners, Frontiers in Psychology, Vol. 10, 2019 p. 1116

Karolina Wojtaś
psycholog
Karolina Wojtaś – psycholog, redaktor. Absolwentka Uniwersytetu Gdańskiego, interesuje się między innymi komunikacją interpersonalną oraz psychologią rodziny. Autorka dziesiątek artykułów ułatwiającym czytelnikom zrozumienie mechanizmów psychologii i wprowadzenie ich we własne życie.
Komentarze i opinie (0)