WyleczTo

Inteligencja emocjonalna – czym jest i jak ją rozwijać?

4 lutego 2024
(pierwsza publikacja: 10 września 2021)
Karolina Wojtaś
Karolina Wojtaś
Karolina Wojtaś

psycholog

Treść napisana przez eksperta

Pozytywne nastawienie do innych ludzi, zdolność odczytywania ich niewerbalizowanych potrzeb oraz umiejętność panowania nad negatywnymi emocjami to bardzo istotne kompetencje społeczne, a zarazem ważne składowe inteligencji emocjonalnej. Sprawdź, czym dokładnie jest taka inteligencja i czy można ją rozwijać?

Inteligencja emocjonalna – czym jest i jak ją rozwijać?
Depositphotos

Co to jest inteligencja emocjonalna?

Inteligencja emocjonalna (EQ) to w dużym skrócie zdolność człowieka do rozpoznawania i nazywania własnych emocji oraz stanów emocjonalnych innych ludzi, a także umiejętność właściwego na nie reagowania [1]. Osoby o wysokim poziomie inteligencji emocjonalnej są więc świadome własnych emocji oraz potrafią je odczytywać u innych ludzi.

Uważa się, że inteligencja emocjonalna ma bardzo istotny wpływ na nasze życie – nie tylko w kontekście osobistym, ale również zawodowym. Świadomość emocjonalna pozwala bowiem nie tylko łagodzić konflikty i zyskiwać przychylność ludzi, ale również sprawnie kierować zespołem i motywować ludzi do działania.

Inteligencja emocjonalna – różne ujęcia

Inteligencja emocjonalna pojawiła się po raz pierwszy w ujęciu „inteligencji społecznej” Thorndike'a w 1920 roku, a następnie – w 1983 roku, w koncepcji Howarda Gardnera [2].

Sam termin „inteligencja emocjonalna” wprowadzili nieco później, bo w 1990 roku, amerykańscy psychologowie Peter Salovey i John Mayer – ich też uważa się za twórców koncepcji EQ. Inne warte przytoczenia modele to te autorstwa Bar-On'a, Daniela Golemana oraz Petridesa i Furnhama.

Teoria Mayer i Salovey

Według Mayer i Salovey inteligencja emocjonalna to oddzielna zdolność poznawcza, która jednak jest w pewnym stopniu związana z ogólną inteligencją. Autorzy teorii wyróżnili cztery komponenty EQ. Cechy inteligencji emocjonalnej są to:

  • umiejętność rozpoznawania emocji – wykrywanie ich na twarzach innych ludzi, w ich gestach, łatwe ich odczytywanie;
  • ułatwienie myślenia emocjami – czyli umiejętność wykorzystania emocji w zarządzaniu innymi ludźmi, bądź np. dla obrony własnego zdania;
  • zdolność rozumienia emocji – osoby z wysoko rozwiniętą inteligencją emocjonalną potrafią zrozumieć, dlaczego ktoś ma pewne skłonności emocjonalne, albo skąd wzięła się u danej osoby taka, a nie inna reakcja;
  • umiejętność zarządzania emocjami – panowanie nad swoimi stanami wewnętrznymi i emocjami innych osób.

Mayer i Salovey podkreślili w swojej teorii, że umiejętności te ułożone są według hierarchii – najbardziej znaczące są zatem zdolności rozpoznawania emocji (własnych i cudzych) [2].

Teoria Bar-On

Bar-On definiuje inteligencję emocjonalną jako „szereg pozapoznawczych zdolności, kompetencji i umiejętności, które umożliwiają jednostce efektywne radzenie sobie z wymaganiami i naciskami środowiskowymi”. Komponenty EQ to według niego:

  • umiejętności intrapersonalne (emocjonalna samoświadomość, asertywność, samoakceptacja, szacunek do siebie, niezależność i samoaktualizacja),
  • umiejętności interpersonalne (empatia, zdolność do utrzymywania więzi interpersonalnych i odpowiedzialność społeczna),
  • zdolności przystosowawcze (elastyczność przystosowawcza, zdolność konfrontowania subiektywnych doświadczeń z rzeczywistości i zdolność rozwiązywania problemów),
  • radzenie sobie ze stresem (kontrola impulsów i tolerancja na stres),
  • ogólny nastrój (optymizm i poczucie szczęścia) [3].

Teoria Daniela Golemana

Autorem najbardziej popularnej koncepcji inteligencji emocjonalnej jest Daniel Goleman, autor książki „Inteligencja emocjonalna” (1995) oraz „Inteligencja emocjonalna w praktyce” (1998). Pierwsza z wymienionych pozycji bardzo szybko stała się światowym bestsellerem – została przetłumaczona na ponad 30 języków i była sprzedawana w ponad 50 krajach.

Według Daniela Golemana [4] na inteligencję emocjonalną składają się:

  • samoświadomość,
  • znajomość własnych emocji i umiejętność kierowania się nimi w podejmowaniu zdrowych decyzji życiowych,
  • panowanie nad negatywnymi emocjami (gniew, strach) i zachowanie optymizmu mimo niepowodzeń (samoregulacja),
  • empatia, czyli wczuwanie się w stany emocjonalne innych osób,
  • umiejętności społeczne (łatwe wchodzenie w relacje z innymi i umiejętność podtrzymywania tych znajomości).

Teoria Patridesa i Furnhama

W końcu warto wspomnieć również o koncepcji autorstwa Petridesa i Furhhama. Ich osiągnięcie to stworzenie dwóch modeli inteligencji emocjonalnej. Pierwszy ujmuje ją jako cechę osobowości (trait EI), drugi jako zdolność przetwarzania informacji (information-processing EI). Warto zaznaczyć, że według autorów do pomiaru inteligencji emocjonalnej, która rozumiana jest jako zbiór cech osobowości, w zupełności wystarczą kwestionariusze samoopisowe [5].

Jakie cechy mają osoby o wysokiej inteligencji emocjonalnej?

Czasem na podstawie dość ogólnej definicji trudno ocenić, czy ma się wysoko rozwiniętą inteligencję emocjonalną, czy jednak warto nad nią popracować. Z pewnością pomocne będzie zestawienie cech, które wiążą się z wysoką EQ. Te cechy to:

  • asertywność,
  • gotowość do zmian,
  • umiejętność wzbudzania u innych pożądanych reakcji,
  • dążenie do łagodzenia konfliktów,
  • łatwość nawiązywania kontaktów,
  • brak trudności w dostosowywaniu się do nowych okoliczności,
  • wysokie zaangażowanie społeczne, troska o innych,
  • brak trudności z rozmawianiem o emocjach,
  • umiejętność panowania nad własnymi emocjami,
  • spostrzeganie krytyki w zdrowy sposób.

Osoby o wysokiej inteligencji emocjonalnej cechuje również świadomość swoich możliwości, które wynikają z rozpoznawania zarówno własnych stanów emocjonalnych, jak i cudzych.

Zobacz również: Style przywiązania – jak relacje z rodzicami kształtują inne związki?

Rola inteligencji emocjonalnej w życiu człowieka

Inteligencja emocjonalna może wydawać się mniej znacząca niż inteligencja racjonalna (IQ). To jednak mylne wrażenie – liczne badania dowodzą, że sam intelekt to zdecydowanie za mało, by odnosić sukcesy na polu zawodowym, nie wspominając już nawet o osobistych relacjach z innymi. Oto, co dokładnie wynika z tych badań:

  • Wysoka inteligencja emocjonalna pozytywnie wpływa na funkcjonowanie społeczne i ogólne zadowolenie z życia

Panowanie nad własnymi emocjami i umiejętność odczytywania uczuć innych znacząco wpływa na relacje interpersonalne. Osoby o wysokiej inteligencji emocjonalnej dobrze mówią o innych ludziach i traktują ich życzliwie, co przekłada się na ich popularność. Częściej oceniają również swoje życie jako szczęśliwe i satysfakcjonujące [6], [7].

  • Wysoka inteligencja emocjonalna przekłada się na większą wydajność w pracy

Osoby, które mogą polegać na swoich ocenach intuicyjnych w zakresie odczytywania emocji, są bardziej wydajne w pracy [8]. Łatwiej również im osiągnąć sukces w kwestii zarządzania innymi ludźmi.

  • Wysoka inteligencja emocjonalna zapewnia lepsze zdrowie fizyczne

Wiadomo już na przykład, że osoby, które potrafią rozpoznawać emocje i je kontrolować, rzadziej cierpią na choroby układu krążenia i rzadziej wykrywane są u nich nowotwory złośliwe [3].

To też może Cię zainteresować: Choroba afektywna dwubiegunowa a borderline

Jak bada się inteligencję emocjonalną?

To, jak bardzo rozwinięta jest u danej osoby inteligencja emocjonalna, czyli w jakim stopniu osoba ta rozpoznaje uczucia innych oraz swoje i czy ma umiejętność kontrolowania negatywnych stanów emocjonalnych, można ocenić dzięki specjalnym narzędziom. Są to np.:

  • Testy inteligencji emocjonalnej Mayera-Saloveya-Caruso (MSCEIT);
  • Samoopisowy test inteligencji emocjonalnej (SREIT);
  • Kwestionariusz Inteligencji Emocjonalnej Cech (TEIQue);
  • Inwentarz ilorazu emocjonalnego Bar-On (EQ-i);
  • Sytuacyjny test zarządzania emocjami (STEM) i Sytuacyjny test zrozumienia emocjonalnego (STEU);
  • Inwentarz kompetencji emocjonalnych i społecznych (ESCI) [9].

To też może Cię zainteresować: Czym jest toksyczna przyjaźń?

Jak rozwijać inteligencję emocjonalną?

Inteligencja emocjonalna to zbiór umiejętności, które jak najbardziej można, a nawet należy rozwijać – osoby, które to robią, zauważają korzystne zmiany w swoim życiu.

Taki rozwój osobisty może polegać na:

  • treningu rozpoznawania sygnałów płynących z ciała, które to sygnały mogą świadczyć o uczuciach i emocjach;
  • rozbieraniu różnych życiowych sytuacji na „części pierwsze” – określanie bodźca, który wzbudził dane emocje, a potem interpretowanie go na nowo, już nie według utartych schematów;
  • treningu elastycznego myślenia – np. zadawanie sobie pytań: „Co bym zrobił na jego miejscu?” albo „Jakie mogą być inne powody, przez które ona się tak zachowuje?”,
  • lekturze odpowiednich książek – na początku niech jest to kultowa „Inteligencja emocjonalna” autorstwa Daniela Golemana.

Bibliografia

W Wylecz.to opieramy się na EBM (Evidence Based Medicine) – medycynie opartej na faktach i wiarygodnych źródłach.  Więcej o tym, jak dbamy o jakość naszych treści znajdziesz w Polityce Redakcyjnej Wylecz.to.

  1. E. Twardowska-Staszek, M. Alberska, „Inteligencja emocjonalna i kompetencje społeczne nauczycieli szkół specjalnych”, SPI, Vol. 23, 2020/4, s. 111-134
  2. Drigas AS, Papoutsi C. A New Layered Model on Emotional Intelligence. Behav Sci (Basel). 2018;8(5):45. Published 2018 May 2. doi:10.3390/bs8050045
  3. K. Knopp, „Rola inteligencji emocjonalnej w życiu człowieka”, Studia Psychologica nr 6, s. 221-235
  4. D. Goleman, „Inteligencja emocjonalna”, wyd. Media Rodzina, Poznań, 1997
  5. Knopp, K.A. (2007). Sposoby pomiaru inteligencji emocjonalnej u dzieci. Psychologia-Edukacja- Społeczeństwo, 4(1), 111-129
  6. Cohn MA, Fredrickson BL, Brown SL, Mikels JA, Conway AM. Happiness unpacked: positive emotions increase life satisfaction by building resilience. Emotion. 2009 Jun;9(3):361-8. doi: 10.1037/a0015952. PMID: 19485613; PMCID: PMC3126102.
  7. Fredrickson BL. The role of positive emotions in positive psychology. The broaden-and-build theory of positive emotions. Am Psychol. 2001 Mar;56(3):218-26. doi: 10.1037//0003-066x.56.3.218. PMID: 11315248; PMCID: PMC3122271.
  8. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2212567116000836
  9. O'Connor Peter J., Hill Andrew, Kaya Maria, Martin Brett, The Measurement of Emotional Intelligence: A Critical Review of the Literature and Recommendations for Researchers and Practitioners, Frontiers in Psychology, Vol. 10, 2019 p. 1116
Opublikowano: 10 września 2021
Aktualizacja: 4 lutego 2024

Więcej na ten temat