loader loader

Inteligencja emocjonalna – czym jest i jak ją rozwijać?

Pozytywne nastawienie do innych ludzi, zdolność odczytywania ich niewerbalizowanych potrzeb oraz umiejętność panowania nad negatywnymi emocjami to bardzo istotne kompetencje społeczne, a zarazem ważne składowe inteligencji emocjonalnej. Sprawdź, czym dokładnie jest taka inteligencja i czy można ją rozwijać?

Co to jest inteligencja emocjonalna?

Inteligencja emocjonalna (EQ) to w dużym skrócie zdolność człowieka do rozpoznawania i nazywania własnych emocji oraz stanów emocjonalnych innych ludzi, a także umiejętność właściwego na nie reagowania [1]. Osoby o wysokim poziomie inteligencji emocjonalnej są więc świadome własnych emocji oraz potrafią je odczytywać u innych ludzi.

Uważa się, że inteligencja emocjonalna ma bardzo istotny wpływ na nasze życie – nie tylko w kontekście osobistym, ale również zawodowym. Świadomość emocjonalna pozwala bowiem nie tylko łagodzić konflikty i zyskiwać przychylność ludzi, ale również sprawnie kierować zespołem i motywować ludzi do działania.

Inteligencja emocjonalna – różne ujęcia

Inteligencja emocjonalna pojawiła się po raz pierwszy w ujęciu „inteligencji społecznej” Thorndike'a w 1920 roku, a następnie – w 1983 roku, w koncepcji Howarda Gardnera [2].

Sam termin „inteligencja emocjonalna” wprowadzili nieco później, bo w 1990 roku, amerykańscy psychologowie Peter Salovey i John Mayer – ich też uważa się za twórców koncepcji EQ. Inne warte przytoczenia modele to te autorstwa Bar-On'a, Daniela Golemana oraz Petridesa i Furnhama.

Teoria Mayer i Salovey

Według Mayer i Salovey inteligencja emocjonalna to oddzielna zdolność poznawcza, która jednak jest w pewnym stopniu związana z ogólną inteligencją. Autorzy teorii wyróżnili cztery komponenty EQ. Cechy inteligencji emocjonalnej są to:

  • umiejętność rozpoznawania emocji – wykrywanie ich na twarzach innych ludzi, w ich gestach, łatwe ich odczytywanie;
  • ułatwienie myślenia emocjami – czyli umiejętność wykorzystania emocji w zarządzaniu innymi ludźmi, bądź np. dla obrony własnego zdania;
  • zdolność rozumienia emocji – osoby z wysoko rozwiniętą inteligencją emocjonalną potrafią zrozumieć, dlaczego ktoś ma pewne skłonności emocjonalne, albo skąd wzięła się u danej osoby taka, a nie inna reakcja;
  • umiejętność zarządzania emocjami – panowanie nad swoimi stanami wewnętrznymi i emocjami innych osób.

Mayer i Salovey podkreślili w swojej teorii, że umiejętności te ułożone są według hierarchii – najbardziej znaczące są zatem zdolności rozpoznawania emocji (własnych i cudzych) [2].

Teoria Bar-On

Bar-On definiuje inteligencję emocjonalną jako „szereg pozapoznawczych zdolności, kompetencji i umiejętności, które umożliwiają jednostce efektywne radzenie sobie z wymaganiami i naciskami środowiskowymi”. Komponenty EQ to według niego:

  • umiejętności intrapersonalne (emocjonalna samoświadomość, asertywność, samoakceptacja, szacunek do siebie, niezależność i samoaktualizacja),
  • umiejętności interpersonalne (empatia, zdolność do utrzymywania więzi interpersonalnych i odpowiedzialność społeczna),
  • zdolności przystosowawcze (elastyczność przystosowawcza, zdolność konfrontowania subiektywnych doświadczeń z rzeczywistości i zdolność rozwiązywania problemów),
  • radzenie sobie ze stresem (kontrola impulsów i tolerancja na stres),
  • ogólny nastrój (optymizm i poczucie szczęścia) [3].

Teoria Daniela Golemana

Autorem najbardziej popularnej koncepcji inteligencji emocjonalnej jest Daniel Goleman, autor książki „Inteligencja emocjonalna” (1995) oraz „Inteligencja emocjonalna w praktyce” (1998). Pierwsza z wymienionych pozycji bardzo szybko stała się światowym bestsellerem – została przetłumaczona na ponad 30 języków i była sprzedawana w ponad 50 krajach.

Według Daniela Golemana [4] na inteligencję emocjonalną składają się:

  • samoświadomość,
  • znajomość własnych emocji i umiejętność kierowania się nimi w podejmowaniu zdrowych decyzji życiowych,
  • panowanie nad negatywnymi emocjami (gniew, strach) i zachowanie optymizmu mimo niepowodzeń (samoregulacja),
  • empatia, czyli wczuwanie się w stany emocjonalne innych osób,
  • umiejętności społeczne (łatwe wchodzenie w relacje z innymi i umiejętność podtrzymywania tych znajomości).

Teoria Patridesa i Furnhama

W końcu warto wspomnieć również o koncepcji autorstwa Petridesa i Furhhama. Ich osiągnięcie to stworzenie dwóch modeli inteligencji emocjonalnej. Pierwszy ujmuje ją jako cechę osobowości (trait EI), drugi jako zdolność przetwarzania informacji (information-processing EI). Warto zaznaczyć, że według autorów do pomiaru inteligencji emocjonalnej, która rozumiana jest jako zbiór cech osobowości, w zupełności wystarczą kwestionariusze samoopisowe [5].

Jakie cechy mają osoby o wysokiej inteligencji emocjonalnej?

Czasem na podstawie dość ogólnej definicji trudno ocenić, czy ma się wysoko rozwiniętą inteligencję emocjonalną, czy jednak warto nad nią popracować. Z pewnością pomocne będzie zestawienie cech, które wiążą się z wysoką EQ. Te cechy to:

  • asertywność,
  • gotowość do zmian,
  • umiejętność wzbudzania u innych pożądanych reakcji,
  • dążenie do łagodzenia konfliktów,
  • łatwość nawiązywania kontaktów,
  • brak trudności w dostosowywaniu się do nowych okoliczności,
  • wysokie zaangażowanie społeczne, troska o innych,
  • brak trudności z rozmawianiem o emocjach,
  • umiejętność panowania nad własnymi emocjami,
  • spostrzeganie krytyki w zdrowy sposób.

Osoby o wysokiej inteligencji emocjonalnej cechuje również świadomość swoich możliwości, które wynikają z rozpoznawania zarówno własnych stanów emocjonalnych, jak i cudzych.

Zobacz również: Style przywiązania – jak relacje z rodzicami kształtują inne związki?

Rola inteligencji emocjonalnej w życiu człowieka

Inteligencja emocjonalna może wydawać się mniej znacząca niż inteligencja racjonalna (IQ). To jednak mylne wrażenie – liczne badania dowodzą, że sam intelekt to zdecydowanie za mało, by odnosić sukcesy na polu zawodowym, nie wspominając już nawet o osobistych relacjach z innymi. Oto, co dokładnie wynika z tych badań:

  • Wysoka inteligencja emocjonalna pozytywnie wpływa na funkcjonowanie społeczne i ogólne zadowolenie z życia

Panowanie nad własnymi emocjami i umiejętność odczytywania uczuć innych znacząco wpływa na relacje interpersonalne. Osoby o wysokiej inteligencji emocjonalnej dobrze mówią o innych ludziach i traktują ich życzliwie, co przekłada się na ich popularność. Częściej oceniają również swoje życie jako szczęśliwe i satysfakcjonujące [6], [7].

  • Wysoka inteligencja emocjonalna przekłada się na większą wydajność w pracy

Osoby, które mogą polegać na swoich ocenach intuicyjnych w zakresie odczytywania emocji, są bardziej wydajne w pracy [8]. Łatwiej również im osiągnąć sukces w kwestii zarządzania innymi ludźmi.

  • Wysoka inteligencja emocjonalna zapewnia lepsze zdrowie fizyczne

Wiadomo już na przykład, że osoby, które potrafią rozpoznawać emocje i je kontrolować, rzadziej cierpią na choroby układu krążenia i rzadziej wykrywane są u nich nowotwory złośliwe [3].

To też może Cię zainteresować: Choroba afektywna dwubiegunowa a borderline

Jak bada się inteligencję emocjonalną?

To, jak bardzo rozwinięta jest u danej osoby inteligencja emocjonalna, czyli w jakim stopniu osoba ta rozpoznaje uczucia innych oraz swoje i czy ma umiejętność kontrolowania negatywnych stanów emocjonalnych, można ocenić dzięki specjalnym narzędziom. Są to np.:

  • Testy inteligencji emocjonalnej Mayera-Saloveya-Caruso (MSCEIT);
  • Samoopisowy test inteligencji emocjonalnej (SREIT);
  • Kwestionariusz Inteligencji Emocjonalnej Cech (TEIQue);
  • Inwentarz ilorazu emocjonalnego Bar-On (EQ-i);
  • Sytuacyjny test zarządzania emocjami (STEM) i Sytuacyjny test zrozumienia emocjonalnego (STEU);
  • Inwentarz kompetencji emocjonalnych i społecznych (ESCI) [9].

To też może Cię zainteresować: Czym jest toksyczna przyjaźń?

Jak rozwijać inteligencję emocjonalną?

Inteligencja emocjonalna to zbiór umiejętności, które jak najbardziej można, a nawet należy rozwijać – osoby, które to robią, zauważają korzystne zmiany w swoim życiu.

Taki rozwój osobisty może polegać na:

  • treningu rozpoznawania sygnałów płynących z ciała, które to sygnały mogą świadczyć o uczuciach i emocjach;
  • rozbieraniu różnych życiowych sytuacji na „części pierwsze” – określanie bodźca, który wzbudził dane emocje, a potem interpretowanie go na nowo, już nie według utartych schematów;
  • treningu elastycznego myślenia – np. zadawanie sobie pytań: „Co bym zrobił na jego miejscu?” albo „Jakie mogą być inne powody, przez które ona się tak zachowuje?”,
  • lekturze odpowiednich książek – na początku niech jest to kultowa „Inteligencja emocjonalna” autorstwa Daniela Golemana.

Bibliografia

 
W Wylecz.to opieramy się na EBM (Evidence Based Medicine) – medycynie opartej na faktach i wiarygodnych źródłach. Dowiedz się więcej o tym, jak dbamy o jakość naszych treści.


  1. E. Twardowska-Staszek, M. Alberska, „Inteligencja emocjonalna i kompetencje społeczne nauczycieli szkół specjalnych”, SPI, Vol. 23, 2020/4, s. 111-134
  2. Drigas AS, Papoutsi C. A New Layered Model on Emotional Intelligence. Behav Sci (Basel). 2018;8(5):45. Published 2018 May 2. doi:10.3390/bs8050045
  3. K. Knopp, „Rola inteligencji emocjonalnej w życiu człowieka”, Studia Psychologica nr 6, s. 221-235
  4. D. Goleman, „Inteligencja emocjonalna”, wyd. Media Rodzina, Poznań, 1997
  5. Knopp, K.A. (2007). Sposoby pomiaru inteligencji emocjonalnej u dzieci. Psychologia-Edukacja- Społeczeństwo, 4(1), 111-129
  6. Cohn MA, Fredrickson BL, Brown SL, Mikels JA, Conway AM. Happiness unpacked: positive emotions increase life satisfaction by building resilience. Emotion. 2009 Jun;9(3):361-8. doi: 10.1037/a0015952. PMID: 19485613; PMCID: PMC3126102.
  7. Fredrickson BL. The role of positive emotions in positive psychology. The broaden-and-build theory of positive emotions. Am Psychol. 2001 Mar;56(3):218-26. doi: 10.1037//0003-066x.56.3.218. PMID: 11315248; PMCID: PMC3122271.
  8. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2212567116000836
  9. O'Connor Peter J., Hill Andrew, Kaya Maria, Martin Brett, The Measurement of Emotional Intelligence: A Critical Review of the Literature and Recommendations for Researchers and Practitioners, Frontiers in Psychology, Vol. 10, 2019 p. 1116
Opublikowano: 10.09.2021; aktualizacja:

Oceń:
5.0

Karolina Wojtaś

Karolina Wojtaś

psycholog

Karolina Wojtaś – psycholog, redaktor. Absolwentka Uniwersytetu Gdańskiego, interesuje się między innymi komunikacją interpersonalną oraz psychologią rodziny. Autorka dziesiątek artykułów ułatwiającym czytelnikom zrozumienie mechanizmów psychologii i wprowadzenie ich we własne życie.

Komentarze i opinie (0)

Może zainteresuje cię

Stres bojowy – co to jest, jak się objawia, leczenie

 

Metadon – jak działa, właściwości, skutki uboczne, uzależnienie

 

ABA w terapii autyzmu – czym jest i jak działa?

 

Toksykofobia – przyczyny, objawy i leczenie lęku przed zatruciem

 

Gynofobia – co to jest, objawy, przyczyny i terapia lęku przed kobietami

 

Melancholik – cechy temperamentu

 

Syndrom Marii Antoniny – przyczyny, objawy, leczenie

 

Tulpa – co to? Jak stworzyć tulpę, czy tulpa jest bezpieczna?