Jak wspierać talent u dziecka

Jak rozpoznać i rozwijać talent u dzieci by w przyszłości mogły osiągać wyżyny swoich możliwości? Czy można zaszkodzić zbyt dużą ilości zajęć? I jak zmotywować dziecko, które pomimo zdolności nie ma zapału do pracy?

Dziecko a talent

Talentem nazywamy wrodzone i ponadprzeciętne zdolności w danej dziedzinie. Często łączony jest on z pasją i zaangażowaniem się, które pozwalają się nim cieszyć i go rozwijać.

Talent może dotyczyć sfer intelektualno-poznawczych (tj. lingwistyczne, naukowe, artystyczne) czy ruchowych, fizycznych (tj. sport, taniec) Mając talent w jakimś kierunku możemy uczyć się szybciej i płynnej. Talent odkryty i właściwie pokierowany wpływa nie tylko na osiąganie sukcesów w danej dziedzinie, ale i poczucia satysfakcji, samozadowolenia i spełnienia.

Dzieci, u których wzmacnia się i rozwija umiejętności czy predyspozycje mają szersze zainteresowania, są ciekawe świata, bardziej wierzą w siebie i swoje możliwości.

Jak odkryć talent u dziecka?

Osoby, które spędzają najwięcej czasu z dzieckiem mają możliwość uchwycenia umiejętności, jakimi dysponuje dziecko. Już wczesna obserwacja małego dziecka w trakcie różnych zabaw pokazuje, do czego maluch ma większe i mniejsze predyspozycje. Zajęcia, którym dziecko poświęca więcej czasu i wykonuje z dużą chęcią są płaszczyzną do rozwoju pasji.

Sytuacje naturalne i spontaniczne, w których dziecko mimowolnie angażuje się pokazują obszar jego zainteresowań. Jeśli na tle rówieśników wypada lepiej oznacza predyspozycje i prawdopodobnie wyjątkowe zdolności w tej dziedzinie.

Dzieci do lat 10 przejawiają zdolności ogólne typu szybkie zapamiętywanie, bogate słownictwo, rytmiczne odtwarzanie dźwięków, dobra koordynacja i gibkość, melodyjne odtwarzanie dźwięków, ruchów, składanie puzzli, klocków lego itd. Dopiero po tych okresie kształtują wybrane uzdolnienia muzyczne, malarskie, pisarskie, matematyczne itd.

Typowe cechy zdolnego dziecka

Umiejętność koncentracji

Dziecko potrafi dłużej skupić uwagę na danej czynności. Niektórzy eksperci uważają, że może to oznaczać pewne predyspozycje do nauk ścisłych.

Nietolerowanie nudy

Nauka przychodzi dziecku łatwo i lubi pracować według swojego planu. Nie lubi powtarzania czynności, które ma opanowane. Otwarty jest na nowe bodźce.

Niezależność i samodzielność

Dziecko samo organizuje sobie zajęcia i doskonale się nimi bawi. Nie lubi się podporządkowywać grupie i sztywnym regułom. Często jest odbierany, jako niegrzeczny i niewspółpracujący z innymi. Raczej nie przejmuje się tym, co sądzą o nim inni.

Preferowanie towarzystwa dorosłych

Zdolne dziecko preferuje towarzystwo starszych od niego, głównie ze względu na ciekawe rozmowy, jakie dorośli prowadzą ze sobą. Dziecko potrafi zaproponować starszym zabawę, którą często sam prowadzi.

Dociekliwość i zdolność logicznego myślenia

Dziecko potrafi doskonale systematyzować wiedzę, kojarzyć, łączyć ze sobą zdarzenia. Zadaje rozsądne i wnikliwe pytania. Łatwo chłonie wiedzę, jest ciekawy świata i wychwytuje istotne rzeczy. Interesuje go wszystko to, co niekonwencjonalne

Zamiłowanie do kolekcjonowania

Przywiązanie do różnych rzeczy również może być dowodem na ponadprzeciętność dziecka. Zbiera ono znaczki, kamyki, naklejki, figurki, które grupuje i selekcjonuje.

Wrażliwość

Dziecko zdolne trudno przyjmuje krytykę i potrzebuje wielu pochwał, ma silną potrzebę dokonywania osiągnięć i poczucia wyjątkowości.

Jak postępować z utalentowanym dzieckiem?

Bez względu na stopień zdolności dziecka, potrzeba czasu by talent rozwinął się podobnie jak inne – emocjonalne, intelektualne czy społeczne cechy dziecka.

Nie wolno popychać dziecka na siłę w żadnym kierunku, narzucać wiedzy czy zasypywać ilością materiałów z dziedziny, która je zainteresowała. Zadaniem rodzica jest podążanie wraz z dzieckiem w jego tempie zdobywania wiedzy czy umiejętności i towarzyszenie mu, proponując metody rozwoju pasji.

Nie wolno stawiać zbyt wygórowanych oczekiwań, bo można zrazić dziecko na tyle skutecznie, że wycofa się z jakichkolwiek działań z obawy przed rozczarowaniem rodzica. Stworzenie płaszczyzny do popełnia błędów, uczy dziecko oswajania się z porażką i reakcją innych. Uważne słuchanie i nie ocenianie sprzyja swobodnemu rozwojowi dziecka. Podobnie chwalenie, adekwatne do sukcesów, i konstruktywna krytyka nadają kierunek, w jakim dziecko może się rozwijać.

Kształtowanie poszczególnych etapów zdobywania wiedzy czy umiejętności oraz planowanie celów powinno być budowane w oparciu o propozycje dziecka, daje mu to poczucie bezpieczeństwa i wsparcia ze strony najbliższych. Rodzic może natomiast pomagaćw organizacji dnia i wskazywać dodatkowe zajęcia, w których dziecko może rozwijać swe pasje. Stymuluje to jego rozwój i chroni przed nudą.

Z dzieckiem warto rozmawiać na każdy temat. Dziecko powinno wiedzieć, że rodzic nie na każde pytanie od razu zna odpowiedzieć, ale, że wie gdzie ją można znaleźć.

Dzieci uzdolnione często są bardzo niedojrzałe emocjonalnie, mogą mieć trudności w grupie, bywają pobudliwe psychoruchowo, niecierpliwe, ze zmiennym nastrojem. Wymagają nie tylko dużej cierpliwości ze stronyotoczenia,ale przede wszystkim rolą rodziców jest tu prowadzenie i edukowanie dziecka w kontaktach z innymi, a także nauka radzenia sobie z własnymi emocjami.

Opublikowano: ; aktualizacja: 16.03.2015

Oceń:
4.8


Może cię

Wychowywanie dziecka bez ojca

Wychowywanie dziecka bez ojca, czyli samotne macierzyństwo, to trudne zadanie: obciążenie codziennymi obowiązkami, ból po ...

Bezpieczeństwo w sieci

Rodzice najbardziej obawiają się, że ich dziecko natrafi w sieci na szkodliwe treści lub nawiąże ...

Edukacja seksualna dzieci i młodzieży

Edukacja seksualna jest najlepszą formą ochrony przed zagrożeniami związanymi ze sferą seksualną, pozytywnie wpływa na ...

Jak powiedzieć dziecku, że jest adoptowane?

Adopcja jest jednym z piękniejszych wyrazów miłości. W sposób czysto altruistyczny ludzie są w stanie ...

Szkoła czy edukacja domowa?

Edukacja domowa, czyli nauczanie dzieci w domu, ma coraz więcej zwolenników. Wciąż jest to jednak ...

Potrzeby okresu dojrzewania

Dorastanie dziecka najczęściej przebiega w napiętej atmosferze. Nastolatki buntują się i sprzeciwiają rodzicom a rodzice ...

Lęk u dziecka

Odczuwanie strachu jest częścią rozwoju emocjonalnego u dziecka. Potworki wyłażące spod szafy, pies sąsiada czy ...

Jak motywować dziecko do nauki?

Aby zrozumieć czym kieruje się dziecko i dlaczego nie zawsze ma ochotę się uczyć, warto ...

Mobbing w szkole

Ofiarami mobbingu padają zwykle uczniowie, którzy pod jakimś względem wyróżniają się w klasie. W klasach, ...

Niegrzeczne dzieci

Niegrzeczne dzieci a właściwie niegrzeczne zachowania dzieci mają wiele przyczyn. Czasem jest to naturalnie związane ...

Rozwój dziecka w wieku wczesnoszkolnym

Dzieci w wieku wczesnoszkolnym intensywnie rozwijają się zarówno pod względem intelektualnym, jak i fizycznym oraz ...

Powtarzanie klasy w szkole podstawowej

Dzieci, które zostają na drugi rok w tej samej klasie, nie muszą postrzegać tego jako ...

Komentarze (0)